Curriculum Institucional

Origen
La labor inicial de ANA como hogar de niños surgió de la necesidad de ofrecer a niños abandonados o huérfanos una oportunidad de poder crecer y desenvolverse en un ambiente sano y estimulante.
Debido a la falta de suficientes resultados positivos, se decidió hacia finales de los años 90ta cambiar el área de trabajo de la asociación y poner mayor énfasis en la atención a jóvenes de familias de escasos recursos económicos de la zona.
En el año 2000 se abrió el centro vocacional que consistía en los talleres de soldadura y carpintería. Debido al bajo nivel académico de los participantes, el cual influía negativamente en el proceso del aprendizaje, se tomó la decisión de complementar los talleres vocacionales con una enseñanza académica con el sistema de Educatodos, a partir del 2001. Se pudo observar una mejora significativa en el progreso de los participantes. El reforzamiento del currículo original de Educatodos con materias adicionales de matemática, español, dibujo técnico, computación, educación en valores y educación física; contribuyó al logro de un nivel académico comparable al de programas de educación formal.
La implementación de la carrera del bachillerato en ciencias y letras con el sistema de Maestro en Casa en el año 2002 ofreció a los participantes poder prepararse para sus estudios universitarios.

Los Objetivos
Objetivo General
Contribuir a lograr un desarrollo integral de la familia y la comunidad, mediante la implementación de programas formativos de calidad con énfasis en las áreas: educación formal, vocacional, técnico, capacitación docente, productiva, social y espiritual, el cual permite mejorar las condiciones de vida al grupo meta.

Objetivos específicos
Educar a jóvenes y adultos de familias de escasos recursos en forma integral por medio de las diferentes áreas académicas y vocacionales.
Disminuir la migración de los jóvenes de las diferentes zonas rurales hacia zonas urbanas o fuera del país.
Fomentar la capacidad de liderazgo y emprendedurismo en zonas rurales.

Principales Áreas y Actividades
-   Educación Pre-Escolar Bilingüe
-   Educación Primaria Bilingüe
-   Educación Secundaria Bilingüe
-   Ciclo Básico 1er a 3er curso
-   Educatodos 7mo a 9no grado
-   Bachillerato en Ciencias y Humanidades
-   Educación Vocacional con las áreas de:

-   Soldadura
-   Mecánico Industrial
-   Mecánica Automotriz
-   Panadería y Repostería
-   Informática
-   Belleza y Cosmetología

-   Actividades extracurriculares y de proyección social con los estudiantes.
-   Actividades productivas de los talleres vocacionales para fines de prácticas y autofinanciamiento.

Area De Influencia
La Asociación Nuevo Amanecer atiende niños y jóvenes de la zona norte del departamento de Francisco Morazán, siendo los municipios de Talanga y Cedros y los alrededores de la aldea de La Venta, D.C., la principal zona de influencia.
En el año 2017 atendemos a más de 800 beneficiarios directos, muchos vienen de familias de bajos recursos económicos.

Población Objetivo
Los beneficiarios directos son niños y jóvenes en la edad de 4 -20 años. La mayoría vienen de familias de bajos recursos. Indirectamente se benefician también las familias y comunidades, mediante el impacto generado por la enseñanza integral (Formación académica, vocacional y espiritual, capacitación continua de padres de familias).

El Personal
La Asociación cuenta con 68 empleados en las diferentes áreas de trabajo, incluyendo directores, instructores, maestros, asistentes, psicólogos, trabajadores sociales, choferes, personal de mantenimiento y administración.

Fuentes De Financiamiento y Alianzas
Cada área cuenta con sus distintas fuentes de ingresos:

- El área vocacional cuenta con el apoyo de INFOP el cual forma el 50% de los ingresos para esta área.
- CADERH colabora en la certificación y apoyo técnico. Adicionalmente se cuenta con una creciente contribución de un padrinazgo internacional para esta área.
- El colegio recibe financiamiento de padrinos que financian puestos de estudios por año. Se requiere mayor contribución por medio de pagos de becas para esta área. Las familias de los beneficiarios contribuyen en escala menor en el financiamiento según la capacidad financiera de cada una.
- Se ha recibido financiamiento de Kinder Not Hilfe Honduras en diferentes ocasiones.
- Kindermissionswerk de Aachen, Alemania ayuda al sostenimiento del área educativo con el aumento del 10% de las donaciones provenientes de Alemania y Suiza.
- Lasos Inc. una ONG de EEUU con el estado 503(c) genera creciente ingreso para el apoyo de los programas educativos.
- Verein Kinder– und Jugendhilfswerk, Dagmersellen, Suiza y Aleduras e.V., Berlin Alemania, son organizaciones socios que recaudan fondos para los programas educativas de la institución.
- ‘Hermanos’ de Ballwil, Suiza apoya el área educativo
- HSBC ha apoyado la infraestructura de la Escuela Primaria.
- El BCIE ha contribuido con el área vocacional.
- Gaby Foundation, Roswell, USA, apoya para el área de educación formal.
- Unimerc, Honduras ha contribuido en la infraestructura de la Escuela Primaria.
- E-Consulting, Honduras contribuye como proveedor de Internet Satelital.
- HCT Honduras ha contribuido con equipo de computación.
- T.E.A.M. Lucerna, Suiza ha contribuido con equipo de computación.
- ALSO Marketing AG, Suiza ha contribuido con equipo de computación.
- Cuerpo de Paz EEUU ha contribuido con voluntarios.
- JICA de Japón ha contribuido con voluntarios.
- Jetstereo de Honduras ha colaborado con equipo de computación.
- La Embajada de Australia en México ha contribuido en la infraestructura de la Escuela Primaria.

Proyectos Ejecutados
La construcción de la amplia infraestructura que existe actualmente, fue posibilitada en primer lugar gracias al apoyo continuo de un círculo de padrinos, gente particular e iglesias de Suiza y Alemania. La construcción fue realizada con participación de los estudiantes de los talleres vocacionales, permitiendo esto una optimización de los recursos disponibles.

Otros proyectos de equipamiento se lograron generar gracias al apoyo de empresas de Suiza y Alemania.

Desde el año 1999, se está desarrollando una moderna Base de Datos, la cual permite procesos administrativos transparentes y eficientes, y sirve también en la gestión de toda la información relacionada con las diferentes áreas educativas. Así también sirve como herramienta de monitoreo y a su vez para realizar estudios de rendimiento de la institución y sus actores.

ANA es Centro Colaborador del Instituto Nacional de la Formación Profesional (INFOP), el cual financia desde al año 2001 cursos de formación profesional.

Actualmente se realiza el proceso de acreditación con CADERH, el cual certifica determinados estándares de calidad en la formación profesional.

Resultados
Durante los 26 años de funcionamiento de la asociación, se ha logrado generar los siguientes impactos:

-   Atención y asistencia a unos 130 menores en el hogar de niños.
-   Instalación de los talleres vocacionales de Mecánica Industrial, Mecánica Automotriz, Soldadura, Carpintería, Panadería y Repostería, Belleza, Informática que atienden un total de unos 270 aprendices anual.
-   Atención a unos 800 jóvenes anual en las áreas de Pre-Escolar, Primaria y Colegio Bilingüe, Colegio, Educatodos y Bachillerato.
-   Capacitar a padres de familias mediante seminarios, charlas y atención individual.
-   Instalación de laboratorios de computación para los alumnos de Primaria, Secundaria, Bachillerato y área Vocacional.
-   Mejoramiento y ampliación de la infraestructura del proyecto, para mejor atención de los beneficiarios.
-   Reclutamiento y capacitación de un personal eficaz y eficiente en su trabajo, para mejor desarrollo de las áreas en todos los aspectos.